近期，商城县审计局在该县教育体育局局长经济责任审计中，深入了解全县教育改革发展状况，从项目前期准备到项目具体实施，深化“研究型”审计思维，不断提高审计工作质效，助推该县教育事业高质量发展。

   深入调研、科学制定实施方案。审计组充分做好审前调查，深入县教体局机关和部分中小学校开展沉浸式调研，认真研究相关政策和本地教育改革发展状况。围绕党中央对基础教育的重大决策部署、国家教育发展规划，搜集了解教育领域相关政策制度，密切关注教育领域社会热点问题，认真学习“双减”等文件精神；深入县、乡、村三级中小学校开展调研，了解基础教育改革发展现状，通过分析研判教育经费管理使用、相关政策执行、教育项目建设中的风险，确立审计目标和审计内容，制定出覆盖全面、重点突出、科学合理的审计实施方案。

   蹲点试审、总结推广方法经验。审计组分别从城区中小学和农村中小学中选取4所有代表性的中小学校，进行蹲点式试审，旨在通过这种局部试点、解剖麻雀、总结经验、全面推广的方式推进项目实施。在蹲点审计阶段，定期召开碰头会，实施“头脑风暴”，总结审计方法经验。蹲点审计结束，试点的4所中小学校审计项目主审分别就审计结果进汇报总结，将每个项目的审计方法、审计问题类型汇总形成一套审计操作指引，进一步明确审计重难点，为全面开展教育系统审计提供指导借鉴。

   高效推进、创新审计方式方法。此次审计涉及范围广、时间跨度大、审计任务重，该局抽调大量业务骨干，根据审计人员的专业特长，分设财务审计小组、数据分析小组和投资项目审计小组，各组发挥各自优势，紧密协同配合，以资金流向为抓手，延伸调查相关业务和项目实施情况，快速锁定疑点，有效提升审计效率；积极探索实施“多主审”模式，横向上确立财务主审、数据主审和项目主审，纵向上确立机关预算执行主审、直属二级机构主审和下属中小学校主审，层层下放审计权限，明确职责分工，压实审计责任，注重发挥审计人员专长，有力提高审计质效。（朱光萍)